ඔස්ට්‍රේලියාව තුළ 15 හැවිරිදි සිසුන්ගේ ගණිතය සහ කියවීමේ හැකියාව ගතවූ වසර 02 තුළදී කැපී පෙනෙන අන්දමින් පහළගොස් ඇති බව නවතම ගෝලීය සමීක්ෂණයකින් අනාවරණය වී තිබෙනවා.
ජාත්‍යනත්ර ශිෂ්‍ය සමාලෝචන වැඩසටහන විසින් ලොව පුරා රටවල් රැසකට අදාළවයි මෙම සමීක්ෂණය සිදුකර තිබුණේ.
ගුරු හිගය – පංති කාමර තුළදී අධික ලෙස ඩිජිටල් උපාංග භාවිතය සහ කොවිඩ් සංචරණ සීමා වැනි සාධක රැසක් හමුවේ සිසුන්ගේ ගණිත සහ කියැවීම් හැකියාවන් පහළ ගොස් ඇති බවටයි හඳුනාගෙන ඇත්තේ.
කෙසේවෙතත් 2006 වසරට සාපේක්ෂව මෙරට උසස් පාසල් සිසුන්ගේ විද්‍යාව පිළිබඳ කුසලතා තරමක් ඉහළගොස් තිබෙනවා.
එහෙත් තවමත් එය පවතින්නේ සියයට 20 කට වඩා අඩු අගයකයි.
